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【丽水日报】景宁教育获教育部长点赞
    丽水日报     任惜春    2018年01月05日    查看 次   

近日,由教育部主办的全国统筹县域内城乡义务教育一体化改革发展现场推进会在山东青岛举行,景宁畲族自治县小规模学校建设成果在大会上以视频形式作7分钟的典型经验展示,教育部部长陈宝生点赞景宁教育:浙江景宁小规模做出了大文章,值得各地学习借鉴!

景宁是全国唯一的畲族自治县,是华东地区唯一的少数民族自治县。两山夹一水,众壑闹飞流的地貌格局导致这里出现了不少小规模学校。在全县16所农村学校中,100人以下的小规模学校有10所,占比达到62.5%15人以下的微小班级达到全县农村教学班的60%以上。自2006年开始,景宁通过一系列措施走出了一条具有景宁特色的小规模学校办学之路。

        一、加大投入,确保足额办学经费。为提高乡村教师待遇,相继出台农村特岗教师津贴、乡村教师津贴等系列政策。二、变撤为改,优化校舍空间布局。累计投入5000余万元对全县小规模学校进行改造提升。三、强基固本,保障师资力量配备。突出乡村学校教师编制保障和年龄结构优化,按照班师比1:2.5给予配备教师。四、城乡组团,实现优质资源共享。以城乡一体化发展为导向,建立集团化办学机制。五、暖心工程强化教育发展公平。通过设立留守儿童之家、亲子沟通热线、代理家长等平台构建留守儿童关爱服务体系。六、小班特色助推教育质量提升。将新时期小规模学校建设从乡土味、小班味、家园味三味特色向纵深推进,努力让每个孩子都享有公平而有质量的教育。

以特色促发展,以特色促均衡是景宁小规模学校建设的另一大特色。大均乡中心学校的葫芦丝、标溪小学的抖空竹、大漈乡中心学校的花样跳绳、郑坑小学的畲族剪纸等一批学校特色项目共同打造出了校校有特色,人人都出彩一校一品畲乡教育新壮景。

十一年来,景宁小规模学校建设取得了不俗的成果:2016年,农村小班化教育研究成果获浙江省人民政府基础教育成果一等奖;20176月,《中国教育报》报道了景宁小规模学校建设纪实;2017712日,国家教育部基础教育司副巡视员王岱一行到景宁调研指导小规模学校建设工作;同年8月,浙江省人民政府副省长成岳冲就景宁小规模学校建设经验做法作出批示。

景宁小规模学校建设成了畲乡教育一张闪亮的 “金名片

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