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景宁:深入开展家访工作 打造家校育人机制
    景宁畲族自治县教育局     钟利海    2016年03月15日    查看 次   

 

家访是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。近年来,景宁教育局全面发动全县中小学校深入开展“走百里路·进百家门·知百生情”大家访活动,要求全体教师走出校门,深入城乡,进村入户,接地气,解民情。在畲乡景宁,老师们忙家访的身影已成为我县教育一道亮丽的风景线。

通过活动深入开展,促进学校教育和家庭教育的有效衔接,转变了教师的工作作风,孩子更加信老师了,家长更加尊重老师了,进一步赢得了家长和社会对畲乡教育的理解、关心和支持,为提升全县教育质量提供了坚强保证。

一、高度重视,精心组织。教师家访是师德师风建设的重要举措,是实现家校沟通,构建和谐教育的有效途径。为此,教育局下发关于开展大家访活动的通知,文件要求各校要把开展家访活动作为加强教师师德建设、强化教师服务意识的一项重要举措,要求各中小学策划方案、明确职责、认真组织,统筹安排、注重过程、力求实效。活动过程力求突出“四个面对面”,即学生情况面对面沟通,教育政策面对面解答,育人策略面对面探讨,家长心声面对面倾听。

二、全员参与,建立机制。各校高度重视家访工作,精心策划家访方案,统筹安排家访时间,建立以班级为单位,班主任、任课教师、学校行政干部“全员参与、全面覆盖、全程跟踪”家访制度,实现“三个全覆盖”,实施推进覆盖全县中小学校,参与对象覆盖全县教师,登门走访覆盖全体学生家庭。确保每名学生必访,每个家庭必进,重点学生家门多进,困难学生家门常进。据统计,三年来,我县教师家访达到90000余人次,家访率达100%

三、讲究方法,注重实效。家访效果力求“四个进一步”,即学校与家庭关系进一步紧密,教师与家长关系进一步融洽,教师与学生关系进一步和谐,家长与子女关系进一步优化。各校对教师家访提出了明确要求,家访要广泛深入学生家庭,通过访谈、座谈和发放各类表格等方式,全面掌握被访学生的家庭情况、成长环境、在家表现、学习和生活习惯等。同时,向家长反馈学生在校思想、学习情况和综合表现。加强与家长交流,访出实情,访出困苦,全面了解家长在子女教育过程中的需求和疑难,与群众敞开心扉谈心,设身处地交流,拉近与群众的关系,取得群众的信任。各校从实际出发,充分利用家校联系本、家访记录表,教师做好家访情况记录,访后积极撰写家访案例、家访日记、家访反思。三年来,教师共撰写家访日志20000余篇,汇编家访日志集100余本,并择优在《畲乡教育》刊物上刊登20余篇。

四、精心总结,强化宣传。各校充分运用校报校刊、校园广播、校园网站、景宁教育网、《畲乡教育》等媒体,广泛宣传家访活动情况,提高群众知晓率,扩大社会影响力。各校认真总结、深入挖掘家访过程中涌现出的创新实践和先进经验,对家访活动中表现突出的先进个人予以表彰,切实增强家访工作的吸引力、感染力、影响力。同时通过研讨会等形式发现典型,树立典型,推广经验,总结提升。

五、跟踪考评,形成长效。我县把家访工作纳入学校督导考核、德育评价、师德考核的重要内容和推优评先的重要依据,与群众对教育的满意度测评有机结合起来,采取电话访查、问卷调查、座谈了解等方式,对各校的家访到位率、满意率进行动态跟踪调查,促进家访工作的制度化、长效化、规范化,使家访真正成为一种教育常态和自觉。防止走形式、走过场和“一阵风”。  

家访是新形势下促进教育发展的重要举措,也是优化管理、高效育人的实用举措。通过近几年的努力,我县家访工作取得了一定的成效。面对教育新的形势和要求,我们的家访工作还应进一步的扩大、深入。我们会再接再厉,结晶智慧,提升实效,努力把这一活动继续推向深入,为我县教育质量的提升作出更大的贡献!

 

 

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