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庆元:植“梧桐树” 铸“聚宝盆” 搭“安乐窝”
    庆元县教育局     叶先良    2016年03月09日    查看 次   

深化教育制度供给侧改革,是适应和引领教育发展新常态的必然要求,是适应教育新形势的主动选择。近年来,庆元县委、县政府高度重视教育工作,制定出台一系列政策措施,有效突破制约教师队伍建设的体制机制,积极营造引才、育才、留才环境,极大提升了师资队伍建设水平。全县市级及以上优秀教师比例达10.8%,近三年新招教师留住率达96.45%,“严谨务实、奋进大气”的教师队伍新形象正在形成。庆元教师队伍建设工作得到了郑继伟副省长的批示肯定。

一、培植“梧桐树”,创造“汇智聚力”的引才环境

把人才引进作为教师队伍建设的重中之重,实施更加积极开放的人才政策,开辟人才引进“绿色通道”,多层次、多渠道开展人才招引工作。

(一)大力畅通人才入口。着力抓好紧缺人才定向培养,主动与高等院校对接、借力育才。2012年以来,通过高等院校定向培养紧缺人才27名。着力抓好优秀人才直接招录,对硕士研究生、省优秀毕业生以及获国家奖学金等人才实行直接录用。近年来,我县签约引进硕士研究生21名、本科学历师范毕业生150名。着力实施缺编岗位单招单考。2012年以来公开招聘教师272名,极大充实优化了中小学幼儿园教师队伍。

(二)推动人才柔性引进。县财政设置柔性引才专项资金,用于聘请专家、名师名校长、学科带头人开展“传、帮、带”,推进学科建设和骨干教师培养。既重视引进“永久牌”人才,也重视引进“飞鸽牌”人才,创新模式和载体,柔性引进高层次人才和优质教育资源。蔚文中学与杭州文澜中学、庆元中学与宁波镇海中学、庆元三中与杭州公益中学结对合作;引进优质民办教育资源,开办洋墩、同济两所幼儿园。

(三)创设人才就业补贴。新分配到农村学校任教的高校毕业生,头两年可享受每年2000元的就业补贴,分配到县城学校任教的新教师,头三年可享受每年35004000元的租房补贴。2015年,全县89人享受就业补贴,86人享受租房补贴。

二、铸就“聚宝盆”,优化“人才辈出”的育才环境

着眼于理念更新和专业成长,突出师德师风和师能建设,创设载体,夯实基础,营造环境,为教师专业化成长铺路搭台聚力。

(一)分类培训增自信。突出校长、班主任、骨干教师、中层干部、后备干部、新录用教师等六类人才重点,明确专业发展目标,强化培训考核,注重引导激励,以考促学,以赛促训,开展“分类分层分级”培训,让不同年龄层次、不同专业岗位和不同发展水平的教师都能得到个性化发展,找到成长自信,增强了职业幸福感和归宿感。积极构建“三级研训”模式,主动下沉服务,扎实推进“研训一体化”建设。五年来,教师培训人均完成473学时,90学时完成率达114.13%,师训完成率达100%。在全省中小学教师培训工作绩效考核中,连续两年居全市第一名。

(二)名师引领上水平。我县相继成立了涵盖四个学段的19个名师工作室,48位省级名师和教育专家做客领训,为中青年教师专业成长搭建了一个开放发展、共享发展的平台。近年来,我县投入名师工作室建设经费达245万元,招收学员398名,培育市级及以上骨干教师49名。

(三)搭建平台展技能。通过搭建才艺展示、技能大赛等各种平台,精细落实“身心两健、德艺双馨”目标任务,有效促进师资队伍综合素养和专业水平不断提升。仅2015年度,全县共有38人获市级骨干教师,其中市学科带头人19人,市教坛(德育)新秀19人,我局荣获省教科研先进集体。

三、搭建“安乐窝”,营造“落地生根”的留才环境

牢固树立“管理即服务”的理念,创新服务载体,营造“重教、亲教、乐教、安教”氛围,提升教育软实力。

(一)事业留才。一是真情关怀,增强事业认同感。建立县领导人才联系和帮扶结对制度,让人才反映诉求有渠道、解决困难有帮手。县委书记杜光旻、县长叶青和县四套班子领导经常通过走访慰问、专题调研、座谈交流,及时了解教育人才的思想、工作和生活情况。社会各界通过设立海西教学奖、梦天奖学金、农信成长助教基金等方式,关心、支持教育发展,全县“尊师重教、合力兴教”的氛围日益浓厚。二是强化内驱,增强事业归属感。创设教育特殊贡献人才奖、功勋校(园)长奖,以及“启航奖、翱翔奖、耕耘奖、烛光奖”四项教坛奖,让不同年龄层次的教师在事业上持续收获成功的喜悦。三是强化激励,增强事业成就感。建立教育质量奖励制度,增加年终奖励财政拨款比例,2015年全县教育质量各类奖金达800多万元,极大地调动了全体教职工的积极性和创造性。

(二)待遇留才。县委、县政府始终高度重视教育人才队伍建设,制定出台了《关于进一步加强教育人才队伍建设的意见》等一系列政策措施,大幅提升了教师的职业幸福感。一是高度重视农村教师待遇。在全省率先建立农村教师特岗津贴,单列农村教师任教津贴,设立校长教师交流补贴,每年达444万元,增强了农村教师的特惠感。二是全面保障非义务教育阶段教师的工资待遇。高中学校和学前教育实行收支两条线,所有经费均由县财政全额保障。教师实行绩效工资,重点高中绩效工资人均人浮1.15万元;核定生均公用经费,设立专项经费,保证学校的正常运转。三是设立6个层次的骨干教师政府津贴,每月享受200-2000的政府津贴。2015379名骨干教师获得122万元政府津贴。四是建立职务聘任特设岗位。在岗位已满的情况下,对市级及以上骨干教师和副高级职称教师设立特殊岗位,2015年全县共26人聘上了特殊岗位,符合条件的教师实现应聘尽聘。年度考核居前50%已评未聘的中级职称教师,视为已聘享受待遇,目前34人享受该政策待遇。五是分类别建立人才储备金制度,副高级职称教师每年有5000元人才储备金,每5年可以领取个人账户金额的30%,极大激励了优秀教师安心从教、终身从教。2015年,各类人才资金达600多万元。

(三)情感留才。一是着力解决教师住房之急。具有研究生学历、副高以上职称的无房教师,可申请廉租房。给无房教师安排人才公寓35套,有力解决教育人才居住困难问题。二是组织成立教育知联会、高层次人才联合会、青年教师联谊会等人才自治组织,搭建交流思想、切磋业务的互助暖心平台,增强了教育的归宿感。

 

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